Melodía en la m, Candela y Sergio, Curso1º, Editado

En teoría musical, consideramos como menor aquella escala cuyo tercer grado está a distancia de un intervalo de tercera menor sobre la tónica. Esta definición incluye diversas escalas: dórica, frigia, eólica o menor, menor melódica, etc.

La escala menor natural de la (que coincide con las teclas blancas del piano al igual que su relativo mayor, do mayor) está formada por las notas: la, si, do, re, mi, fa, sol y la.

La tradición musical occidental normalmente ha utilizado esta escala introduciendo una variación para tener mayor estabilidad. Dado que el acorde que se forma sobre el quinto grado de la escala menor natural es menor, históricamente se ha alterado la tercera de este acorde para que la cadencia V-I sonara más conclusiva. 

                      Esto nos da como resultado la llamada escala menor armónica.

                                                  la, si, do, re, mi, fa, sol#, la

                   Partiendo de esta escala Candela ha trabajado esta melodía

                  Los acordes que aparecen son I en estado fundamental (la, do, mi) y V en primera inversión (sol#, re, mi).

Con Sergio estamos estudiando la misma melodía, el acompañamiento al ser en bajo Alberti queda demasiado presente y se escuchan cuatro acentos (1 por tiempo) en cada compás. Sergio está trabajando un ejercicio para no acentuar cada tiempo, ni siquiera cada dos, lo que intentamos hacer es que sólo se escuche 1 acento (apoyo) por compás

Angels We Have Heard On High, Candela e Irene, curso 1º

La primera parte de este popular villancico sólo contiene los acordes de tónica y dominante. En este caso la estamos trabajando en al tonalidad de Fa M, pero puede transportarse a cualquier tono y la estructura armónica se mantendrá siempre igual.

I-I    V-I    I-I   V-I 

I-I    V-I    I-I   V-I   

En cada compás encontramos dos acordes a ritmo de blanca. Empezamos tocando el acorde quieto enlazado:

Después de trabajar la armonía añadimos la melodía:

Así es como lo ha tocado Candela en clase

El ejercicio siguiente es convertir el acompañamiento a blancas en negras:

Irene lo ha tocado hoy así:

Czerny, Estudio nº 4 op. 277, Gil M. curso 1º

Ejercicio que realizamos a partir del estudio nª 4, op. 277 de Czerny. En principio la mano izquierda la dejamos en acorde quieto a ritmo de blancas y la melodía en la mano derecha, como se ve en el esquema siguiente:

A continuación convertimos el anterior acompañamiento en un Bajo Alberti, como se ve en la imagen:

                               

Himno a la Alegría, editado; Curso 1º, Sergio y María Z

En clase de Sergio estamos trabajando un ejercicio sobre el Himno a la Alegría de Beethoven. Sergio tocará la melodía que aparece en la partitura y el acompañamiento a ritmo de blancas según el acorde que corresponde a cada compás.

En la siguiente clase, convertimos el acompañamiento de blancas en uno de negras, en el vídeo María Z.

                                  

Lavanda Azul marcada a un tiempo, Manuel, Curso 1º

En este vídeo tenemos otro ejemplo de una canción ya vista en clase, pero marcando sólo el primer tiempo del compás.

Posiciones acordes en Re M, 4º curso, Angela

En cuarto hemos estado trabajando la estructura armónica del Canon de Pachelbel en Re M.

La estructura es la siguiente:

I - V - VI - III - IV - I - IV - V

quedando el bajo de esta manera

Nosotros en clase hemos doblado la duración de este bajo, convirtiendo cada nota en una redonda.

En el primer vídeo vemos a Angela haciendo las distintas posiciones de cada uno de los acordes en la mano derecha a ritmo de negras, enlazando los acordes entre sí. En la mano izquierda el bajo en posición fundamental a ritmo de redondas.

Porque él es un buen amigo..... marcado a un tiempo; Juan A, curso 1º

En primer curso seguimos trabajando "Porque él es un buen amigo"; hoy Juan A  la ha tocado marcando sólo la primera negra de cada compás, lo que coincide con el acento natural del compás y le da a la canción mucha más fluidez.

 A veces, no es tanto aumentar la velocidad de un ejercicio como restarle "impulsos" o "acentos", cuantos menos marquemos en cada compás más "movimiento" parece tener la canción. 

Ejercicio en modo eólico, Curso 3º, Rubén

Rubén está en tercer curso, en estos momentos está trabajando el modo eólico a partir de la nota si.

 La escala eólica o escala menor natural, es la que rige el modelo de escala menor. Sus semitonos se sitúan entre la segunda y la tercera nota, y entre la quinta y la sexta. La escala sin alteraciones es la que comienza en la. Recordad que una  escala menor es la que resulta de la distancia de la tónica a la tercera nota, si esta tercera es menor, la tonalidad/escala/acorde será menor. Aquí la estructura de la escala:

Escala eólica

tónica

-

2.ª mayor

3.ª menor

-

4.ª justa

-

5.ª justa

6.ª menor

-

7.ª menor

-

tónica

o también: Tono, 1/2 tono, Tono, Tono, 1/2 tono, Tono, Tono

Ejemplo: la si do re mi fa sol la

Ejemplo de la estructura de clase: si, do#, re, mi, fa#, sol, la, si 

La estructura armónica de la canción es la siguiente:

I - Vm - IV - I

tónica - dominante - subdominante - tónica

Bm - F#m - Em - Bm

Lo que estamos haciendo es tocar esta estructura en todas las posiciones del acorde en la mano derecha y enlazando los diferentes acordes; en la izquierda ponemos siempre el bajo en posición fundamental. El ritmo es de negras para la mano derecha y redondas en la izquierda.

Adiós con el Corazón.... Curso 1º, Enrique y Josep (editado)

En clase de Enrique estamos estudiando la canción Adiós con el Corazón en Do M. En principio Enrique hará la parte de acompañamiento, en la mano izquierda el bajo a ritmo de blancas y en la derecha los acordes a negras.

La armonía que encontramos en esta canción es I (do, mi, sol) y V(sol, si, re, fa); la tónica aparece siempre en estado fundamental mientras que la dominante la encontramos tanto en primera inversión (con el si en el bajo) como en fundamental (sol).

Alegres Cascabeles, Villancico, Curso 1º

En clase de primero hemos empezado con los villancicos navideños. El primero de ellos está en Do M y únicamente contiene acordes de tónica y dominante.

Sergio empieza leyendo la melodía con la mano derecha y el acorde quieto y enlazado en la izquierda. 

En el siguiente vídeo Juan A. convierte el acorde quieto en un acompañamiento de negras e incrementa la velocidad.

Lavanda Azul editado, Juan, Juan A. y José Miguel, 1º curso

Juan y  José Miguel  están trabajando Lavanda Azul en Do M.

Lo primero que vemos en clase es la estructura armónica de la canción:

                                                          I  -  I  -  IV  -  IV
                                                             6      6
                                                             4      4

                                              I  -  I  -   V  -   V
                                                            6       6
                                                            5       5

Juan empieza tocando los acordes a ritmo de blanca con puntillo

Juan A. toca los acordes de la estructura, pero esta vez a ritmo de negras para añadir movimiento rítmico.

                                                                                              

En el siguiente vídeo vemos los primeros cuatro compases, en ellos encontramos una estructura armónica de I - I - IV - IV (tónica - tónica- subdominante - subdominante) en la mano izquierda acordes en blanca con puntillo y con el enlace de la tónica en estado fundamental a la subdominante en segunda inversión.

En la melodía empezamos con la posición de la mano de do-sol en los primeros dos compases, en el tercer compás encontramos una posición do-la (un intervalo de 6ª) que realizaremos con los dedos 1-5 como indica la partitura.

La Folía, curso 3º, Pedro

La folía, también conocida como Folía de España, es uno de los temas musicales europeos más antiguos y recurrentes.

 Además el término folía designa también un esquema armónico-melódico utilizado en cientos de composiciones a partir de finales del siglo XV.

La folía tardía (que es el esquema que trabajamos en clase" está basada en el esquema armónico:

I - V - I - VII - III - VII - I - V

I - V - I - VII - III - VII - I - V - I

En el primer vídeo Pedro toca la estructura de la folía en Re menor, escrita en 3/4 y a ritmo de blanca con puntillo. En la mano izquierda tocará el bajo en posición fundamental y en la derecha la armonía enlazada.

                                       

A continuación desplegamos los acordes de la mano derecha en un ritmo de corcheas como se ve en siguiente vídeo:

   

En las próximas clases iremos desarrollando este esquema armónico-melódico.